半岛全媒体记者 金鑫 刘金震 王鹏

新学期已经拉开序幕，小学在今年正式迎来入学高峰，也被网友称作“最难入学年”。今年，全市16.99万名一年级新生入学，实际比小学毕业生增加7万余人。开学首周，各学校对一年级是否能够有序管理，扩班对学校有何考验，面对人流高峰学校是否有应对预案？近日，记者展开了深入调查。

【资料图】

【现象】

入学高峰年众多小学扩班

由于一些小学生源总体暴涨，一年级总体扩班也成为家长热议的话题。“市南教育体育”官微消息，市南区小学入学人数较毕业生净增约2000人。小学合计新增班级43个，包括11所学校扩班30个，青岛一中市南分校、青岛澳门路小学、青岛宁德路小学三所新建学校新设立年级增设班级13个。

“全面‘二孩’政策2016年出台，今年恰好赶上孩子们集中入学。一开始感受还没有那么强烈，但这一入学真感觉到了人多。”合肥路小学一位家长说，今年，崂山区一年级新生7000余人，而合肥路小学一年级22个班，算下来规模差不多近千人，占了全区新生的七分之一。这位家长说，目前合肥路小学尚无毕业生，去年一年级新生18个班，“从这两年情况来看，新生人数一直不算少。”

小学一年级总体进行扩班，在各个区市基本都有体现，尤其集中于一些热点学校，扩班成为入学高峰年的现象。有数据显示，作为市北热点的浮山后片区，去年同安路小学一年级有15个班，今年新学期一年级达到20个班，相比去年增加5个班；富源路小学一年级新生班级18个。市北区的一位家长说，去年青岛启元学校一年级有14个班，今年一年级新生达到18个班级，新生班级较今年毕业班增加14个班。

伴着小学入学高峰到来，青岛采取多种形式，持续加大学位供给力度，供给小学学位8.29万个，比学位需求多出0.9万个，确保了新生入学的平稳进行。“这批孩子面临的挑战还在后面。”一位家长说，她关注了一些网络文章，周边区市有的学校班级更多，“青岛西海岸新区第二实验小学一年级达到42个班级，而即墨区德馨小学有40多个班，应该是一年级班级比较多的学校了。”

【探访】

多套方案应对人流量高峰

对于今年增设班级的学校，尤其新生规模较大的学校，应对新生上下学情况如何呢？近日，记者来到青岛西海岸新区第二实验小学，恰好赶上了一年级新生放学的时间。学校一年级新生共42个班，新生达到了2100人左右。虽然入学人数较多，但让人出乎意料的是，由于错峰放学、有序引导、分流接送，家长有序等候，交通并不影响。

青岛启元学校共有三个校区，校舍可以满足新生入学的需求。不过面对入学高峰，学生管理是学校面对的一个挑战。青岛启元学校学生发展部主任王菁向记者介绍说，学校与幼儿园提前沟通，进行了摸底，多方联动，提前进行调控。“光是如何有序放学我们就试行了好几套方案。”她表示，通过试行及复盘，目前，学校实行的方案可以在最短时间内引导孩子安全、有序、错时放学。

新生人数较多的合肥路小学，经过开学前几天的适应，也已经顺利衔接起新学期。合肥路小学相关负责人介绍，为了确保新学期稳定运行，学校联合共建单位反复推演，提前设定了上下学的路线，根据天气形成多套预案。学校在门口划定十余个等候区，按照错峰错时放学。放学时，老师会提前推送放学时间，避免家长在校门口拥堵。期间，正副班主任一前一后随队，确保孩子安全送到家长手上。

为了做好新生家长培训，多所学校分批开展家长会。“一年级是零起点教学，为此，我们加强了教师教研，开学前先对老师进行培训，明确做什么、怎样做、做到什么程度。”青岛启元学校学生发展部主任王菁表示，因为新生人数多，光是一年级新生家长会就举办了三场。合肥路小学基本也是如此，同时分两批开展了线下家长会。记者从合肥路小学了解到，开学第一周，上下学处于试运行阶段，整体衔接已经越来越顺畅。同时，学校采取错峰就餐，保障营养均衡的前提下，计划增设流动的加餐车，减少食堂拥堵和排队时间，确保学生在校吃饱、吃好。

【应对】

统筹资源满足办学实际需求

面对小学一年级入学高峰，青岛各个区市及早应对，通过建设新校、校外挖潜等多元举措，持续供给优质的学位，满足了家庭入学需求。各区加强师资力量配备，通过招聘公费师范毕业生，区内交流骨干教师，面向社会公开招聘等方式，补充起了一线师资力量。在众多家长看来，在巨大的生源压力面前，学位供给不是一件容易的事。不过，在新生班级较多的情况下，校园管理、师资力量、学生安全等问题，对学校也是一场不小的考验。

位于浮山后片区的富源路小学，是市北区热点区域的热点学校。目前，富源路小学有“静雅”“润和”两个校区，今年刚刚毕业的班级只有6个班，然而，新入校的一年级新生却有18个班，是毕业班的3倍。青岛富源路小学校长臧文刚告诉记者，为了缓解周边交通压力，学校调整了放学时间，安排学生错时放学，“家长护卫队、教师护导都会护航学生上学、放学。我们还实行50分钟微循环，缓解交通压力。”臧文刚说道。

学生管理难度增加，那就实行年级管理制，发挥年级主任、中层干部的带头作用，双校区协作办学。据了解，为了保障学习和生活条件，富源路小学在暑假期间对书包柜、饮水设备、窗帘等进行了调整、更新。“老校区也在暑假期间对操场、阶梯教室桌椅、教室的护眼灯等进行了更新，外墙进行了粉刷，保障新学期入学后物资能得到全面保障，学生的校园生活焕然一新。”臧文刚说。

“今年一年级新生一共20个班。”记者从同安路小学了解到，学校新开设东门专供一年级放学使用，并提前制定了放学预案。“学校180多名老师，怎样排课也要科学调控。”同安路小学副校长万晓艳告诉记者，同安路小学是“一校三区”，新生人数多，课表的排课量大，为了有序错开时间，部分任课教师、领导干部需要跨校区教学。

为了保障教育教学效果，同安路小学在师资配备方面，力求新老搭配、学科搭配、梯队搭配，让教师团队既有丰富的教学管理经验又充满活力。学校每周开展集备教研、班主任培训，不断提升教师的业务水平和管理水平。开学初期，学校实行一年级班主任实行日会制度，每天放学后集中研究解决问题，确保一年级新生更快适应新的校园生活。

【背后】

工作前置提前筹划幼小衔接

记者了解到，应对小学入学高峰，多数小学未雨绸缪，优化了入学工作安排。富源路小学通过新引进教师、外聘优秀教师、中层干部换届等增加管理力量，全面保障孩子们的校园生活。学校组织了一年级新生培训，并为家长发放学习手册，举办校园开放日活动，带领家长参观校园、了解学校，“学校也通过这些活动了解了家长的需求，以便日后更好地开展工作。”富源路小学校长臧文刚说。

“我们提前摸底入学数据，加强了与幼儿园的沟通。”合肥路小学副校长曲健说，为了更好地做好入学衔接，学校提前规划迎一迎活动，联合幼儿园开展培训工作，邀请幼儿园组织孩子串门，与一年级开展手拉手活动，甚至邀请幼儿园在小学组织毕业典礼。目的就是让孩子提前熟悉小学， 在心里建立起小学的概念。

如何让新生快速适应，这是小学共同的话题。合肥路小学制定衔接启动日、衔接黄金周、习惯养成月、入学适应期，确保一年级顺利衔接。曲健说，学校整合安全要求、劳动卫生、行为习惯、学习习惯、食育教育等编制行为习惯口令儿歌，作为师生的必修课，在一年级统一推行，朗朗上口又便于记忆。同时，新学期以游戏化、生活化、情景化，开展项目式、主题式、融合式学习，围绕低年级学生开发了课中操，让学生融入小学生活。

“一年级是零起点教学，为此，我们加强了教师教研，开学前先对老师进行培训，明确做什么、怎样做、做到什么程度。”青岛启元学校学生发展部主任王菁表示，“查询分班结果时，家长就能知道家长会的时间以及座位号，全力为新家长和新同学做好服务。”王菁告诉记者，由于新生家长焦虑感比较强，因此，学校专职心理教师还为家长进行了培训及心理疏导，“如何陪伴孩子度过入学初期，小学作息怎样调整，如何配合老师做好家校工作？与家长做好沟通交流。”王菁说道。

【观察】

科学调控保障新生就读

对于学位压力持续高位，各区都在推出系列举措。面对关注度高的热点学区，甚至提前发布了学区预警，提醒家长提前做好入学规划。今年，已经有24所小学实行学位预警。目前，市南区有7所，分别是莱芜一路小学、德县路小学、市南区实验小学、镇江路小学、青岛市实验小学、文登路小学、大学路小学。市北区有8所，分别是市北区第二实验小学、桦川路小学、福州路小学、富源路小学、宁安路小学、同安路小学、同德小学、启元学校。李沧区有5所，分别是李沧区实验小学、沧口学校 (小学部)、青岛市第二实验小学、枣山小学、金水路小学。崂山区有4所，分别是合肥路小学、崂山区第二实验小学、崂山区实验学校、崂山区育才学校（小学部）。

“小学入学高峰导致的扩班招生给学校带来了一定压力，但目前看来是数量上的压力，而非教育质量压力。”青岛市素质教育促进会名誉会长孙增信告诉记者，由于近几年青岛市整体教育水平发展迅速，因此面对大规模的学生入学，无论是教师素质，还是学生管理方面都没有太大问题。

“从总体情况看，幼儿园人数有所下降，会影响未来小学的入学人数，但热点学区的生源不会缺少。”有学生家长认为，今年幼儿园小班孩子数量已呈现下跌。对此，一位热点学校校长告诉记者，“预估明年一年级新生人数与今年相差不大，再往后的几年可能会趋于平稳，之后再缓慢下降。”这位校长表示，“热点区域的热点学校热度下降会比较缓慢，这也说明了家长对优质教育资源的向往。”与此同时，青岛全力推进优质教育资源均衡，在集团化办学等具体实施路径上，已经形成较为成熟的办学改革经验，也吸引更多家长关注家门口学校。

“规模这么大，孩子小学如何培养，几年后，面对升学，初中、高中学校都能应对吗？”有学生家长对未来孩子的培养以及升学表示担忧。对此，孙增信表示，“小学阶段要注重精细化管理，不仅要重视孩子们的全面发展，更要关注每个孩子的健康发展，尤其是弱势群体。”在他看来，青岛入学人数多，部分区域、学校热度持续增加，也说明了近年来，青岛的优质教育资源越来越丰富，“初中、高中学校需要对课程建设、学校管理、教师队伍建设等方面，提前作出相应调整。”孙增信表示，大家对教育的质量与要求会越来越高，因此，“青岛这种优质教育资源聚集地，更应做好承担起更多教育任务的准备。”孙增信说道。